A prática pedagógica do ensino da leitura caminhou de uma postura de____________ leitura como
decodificação – para uma perspectiva de__________, marcada pela presença de uma gama de tipos
de leitura, de atividades, de__________da diversidade textual.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente, as lacunas do texto, acima: