A proposição pedagógica de Paulo Freire está baseada
numa visão crítica e transformadora, nasce como uma
forma de se contrapor à concepção alienadora e
alienante de homem e de educação, propondo uma
pedagogia dos homens, empenhando-se na luta por sua
libertação. Pensou num método de educação construído
em cima de ideia de um diálogo entre educador e
educando, onde há sempre partes de cada um no outro.
Não poderia começar com o educador trazendo pronto,
do seu mundo, do seu saber, o seu método e o material
da fala dele. "É um método que se constrói a cada vez
que ele é coletivamente usado dentro de um círculo de
cultura de educadores e educandos" (FREIRE, 1983, p.
25).
Psicologia da educação e da aprendizagem / Fernanda Germani
de Oliveira. Indaial : Uniasselvi, 2014.
Acesso em https://www.uniasselvi.com.br/extranet/layout
/request/trilha/materiais/livro/livro.php?codigo=16436
Seguindo essa perspectiva teórica, é INCORRETO
afirmar que: