De acordo com Libâneo (1994), a Didática da Escola
Nova, também chamada de Didática ativa, baseia-se no
princípio de que o aluno é o sujeito central do processo
de aprendizagem. Nessa perspectiva, o professor atua
como mediador, criando condições favoráveis para que o
estudante, partindo de suas necessidades e interesses,
possa buscar em si próprio o conhecimento e
experiências. Assim, a abordagem escolanovista valoriza
métodos que estimulam a participação ativa do aluno no
aprendizado.
A didática escolanovista é centrada: