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Práticas que podem ajudar o professor a avaliar a aprendizagem dos ...

📅 2019🏢 IDCAP🎯 Prefeitura de Governador Lindenberg - ES📚 Pedagogia e Didática
#Educação Pré-Escolar#Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos#Gestão do Tempo e Espaço na Educação Pré-Escolar#Coordenação Educacional#Avaliação da Educação#Temas Pedagógicos#Didática e Ensino-Aprendizagem

Esta questão foi aplicada no ano de 2019 pela banca IDCAP no concurso para Prefeitura de Governador Lindenberg - ES. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Educação Pré-Escolar, Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos, Gestão do Tempo e Espaço na Educação Pré-Escolar, Coordenação Educacional, Avaliação da Educação, Temas Pedagógicos, Didática e Ensino-Aprendizagem.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941200757529
Ano: 2019Banca: IDCAPOrganização: Prefeitura de Governador Lindenberg - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos | Gestão do Tempo e Espaço na Educação Pré-Escolar | Coordenação Educacional | Avaliação da Educação | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

Práticas que podem ajudar o professor a avaliar a aprendizagem dos alunos na Educação Infantil:

I. Observação de sala de aula: acompanhar o cotidiano das crianças e a didática dos professores em sala de aula é essencial para que o coordenador participe do processo de avaliação e consiga identificar as dificuldades e potencialidades das turmas.

II. Leitura e socialização dos registros: instrumento importante para avaliar a evolução dos pequenos são as próprias produções das crianças e os registros dos professores, sejam eles escritos, fotográficos ou audiovisuais – é preciso identificar qual o melhor tipo de registro para cada situação.

III. Acompanhamento periódico: A avaliação tem um papel central na Educação Infantil e não pode ser feita apenas no final do ano letivo.

IV. Entrevista: o docente pode através de uma roda de conversa instigar um interrogatório para diagnosticar tudo que a criança aprendeu naquele dia, e com isso dar notas para o que aprendeu.

Dos itens acima:

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