Eduardo vai prestar o concurso para a seleção de professores de Educação Básica (PEB) II, em Sertãozinho.
Buscando embasar-se, leu o artigo de Veiga (In: Veiga
– org., 1996) e observou que a principal possibilidade de
construção do projeto político-pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade de delinear sua identidade. Assim, buscar uma nova organização
para a escola constitui uma ousadia para os educadores,
pais, alunos e funcionários. Para levá-la avante, torna-se
necessário um referencial que fundamente a construção
do projeto político-pedagógico. Nesse sentido, Eduardo
concluiu que, de acordo com a autora, é preciso que nos
alicercemos nos pressupostos de uma teoria pedagógica