As aulas de Educação Física devem despertar a curiosidade dos alunos ao aprendizado e
a todas as manifestações culturais possíveis, a partir do oferecimento de inúmeras práticas
corporais, nada mais justo e simples que desenvolver os Jogos Tradicionais no âmbito
escolar, (Santos e Lima, 2017, p. 3). Para as crianças, as aulas de Educação Física
representam lazer, estes jogos podem ser uma ferramenta poderosa para o ensino. Diante do
exposto, analise as seguintes proposições:
I- Os jogos tradicionais, além de promoverem o desenvolvimento motor, cognitivo e sócio
afetivo, são atividades prazerosas e possibilitam que as crianças conheçam diferentes
culturas. Essa vivência nas aulas de Educação Física também traz grande importância no
resgate do patrimônio cultural.
II- Os jogos são essenciais para o desenvolvimento da criança, pois permitem que ela se
expresse, livremente, pelo prazer que sente, assim, demonstra o estágio em que se encontra
cognitivamente. A interação da criança com o objeto, como o próprio brincar ou o brinquedo,
é a forma dela elaborar seu conhecimento.
III- Os jogos populares são, expressivamente, transmitidos de uma geração a outra, dentro e
fora de instituições oficiais. Uma vez assimiladas pelas crianças de maneira espontânea,
mudam de forma com o passar do tempo, variam suas regras, culturas e grupos sociais, mas
seu conteúdo permanece o mesmo.
IV- Os jogos populares e tradicionais desfiliaram-se do rol da BNCC, foram assertivamente
cambiados por jogos eletrônicos e práticas corporais de aventuras urbanas, como o parkour.
No que diz respeito aos Jogos e brincadeiras da Cultura Popular, é correto o que se afirma
em: