“Essas concepções têm em comum a tentativa
de romper com o modelo mecanicista, esportivista e
tradicional” (DARIDO, 2012).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e
as falsas ( F ) em relação às concepções da Educação
Física escolar.
( ) A abordagem construtivista teve o mérito de
levantar a questão da importância da Educação Física na escola, ao considerar o conhecimento que a criança já possui, independentemente da situação formal de ensino.
( ) Os autores da abordagem desenvolvimentista
defendem a ideia de que o movimento é o
principal meio e fim da Educação Física. Desse
modo, uma aula desta disciplina não pode
ocorrer sem que haja movimento.
( ) Para a abordagem fenomenológica, a Educação Física deve proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor
seja desenvolvido através da interação entre o
aumento da diversificação e a complexidade
dos movimentos.
( ) A abordagem crítico-emancipatória utiliza
o discurso da justiça social como ponto de
apoio e é baseada no marxismo e neo-marxismo, tendo recebido na Educação Física
grande influência dos educadores José Libaneo e Dermerval Saviani.
( ) A abordagem dos Jogos Cooperativos está
pautada sobre a valorização da cooperação
em detrimento da competição e tem Elenor
Kunz como seu principal influenciador.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.