Na abordagem da educação inclusiva se percebe que ...

Q: Na abordagem da educação inclusiva se percebe que alguns desafios e possibilidades estão presentes. O Brasil tem definido políticas públicas e criado legislações para garantir o direito à inclusão em

A) O desenvolvimento do ensino inclusivo não precisa considerar o que aluno já sabe e as suas experiências. | B) O paradigma da inclusão não desfaz a política de promoção do ensino de uma escola. | C) O espaço escolar, na concepção da educação inclusiva, é o ambiente de realização em que todos aprendem considerando as especificidades de cada um, bem como, o atendimento adequado às necessidades dos alunos matriculados na escola regular. | D) A atuação do aluno com necessidade educacional especial não deve ser vista como uma imposição para a escola, mas como uma função necessária que respeita o direito à aprendizagem. | E) Pensar e ver o aluno com necessidade educacional especial, necessariamente, exige mudanças na atitude do professor, dos gestores e na função adaptativa do currículo escolar.

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Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Campo Bom - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão

Na abordagem da educação inclusiva se percebe que alguns desafios e possibilidades estão presentes. O Brasil tem definido políticas públicas e criado legislações para garantir o direito à inclusão em todas as instâncias da sociedade e não somente na escola. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:

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