Na abordagem da educação inclusiva se percebe que alguns desafios e possibilidades estão presentes. O Brasil tem definid...

Um dos desafios da atualidade é conseguir maior aproximação da escola com o seu entorno de uma forma constante e permanente. Carbonell quando fala do ...

De acordo com Veiga, a escola média não pode ser apenas uma instituição que reproduz relações sociais e valores dominantes; deve ser uma instituição t...

O contato do professor da educação infantil com os seus alunos propicia um conhecimento amplo da criança, pois ele trabalha com a mesma turma durante ...

O Art. 25º do Plano de Carreira do Magistério do Município de Araricá, dispõe que o profissional do magistério poderá ser designado para atuar na(o):I...

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de avaliação às suas características. Coluna 1 1. Classificatória. 2. Mediadora. 3. Diagnóstica. ...

Para a boa execução de suas atividades cotidianas, o secretário escolar deve: I. Organizar os arquivos com racionalidade, garantindo a segurança, a fa...

Quando as crianças, em especial as com alguma deficiência, entram na escola de ensino regular, sua vida passa a ser organizada por horários e tarefas,...

A figura da criança surge ambígua e irreverente, ora impregnada de solidão e impotência, ora confiante de seus poderes mágicos. Contrapondo-se ao mund...

Segundo Mittler, é na sala de aula que começa a inclusão ou exclusão, tanto dos portadores de necessidades especiais, quanto das crianças ditas “norma...

De acordo com Fava, o papel do professor na Educação 3.0 é:I. Articular interesses, ideias, projetos e trabalhar em conjunto com outros professores.II...