No contexto brasileiro, discutir a qualidade da educação
na perspectiva do respeito à diversidade implica
necessariamente enfrentar e encontrar caminhos para
superar as desigualdades no acesso a programas de
boa qualidade, que respeitem os direitos básicos das
crianças e de suas famílias, seja qual for sua origem ou
condição social, sem esquecer que, entre esses direitos
básicos, se inclui o direito ao respeito às suas diversas
identidades culturais, étnicas e de gênero.
Fonte: Santos, M.O; Ribeiro, M.I.S. Brasil (2006) apud Educação
infantil
− os desafios estão postos e o que estamos fazendo? Bahia:
Sooffset Gráfica e Editora Ltda, 2014.
Portanto, de acordo com o texto sobre a Educação
Infantil, é CORRETO afirmar que: