Magda Soares, em seu texto Letramento e alfabetização: as
muitas facetas (2004), trata da relação entre os conceitos de alfabetização e letramento,
buscando identificar sua evolução ao longo das últimas décadas. Considerando as
afirmações do excerto, marque a alternativa INCORRETA .
A É possível dissociar alfabetização e letramento porque a entrada da criança ou do adulto
analfabeto no mundo da escrita ocorre primeiro por meio da aquisição do sistema
convencional de escrita — a alfabetização — e, em seguida, pelo desenvolvimento de
habilidades de uso desse sistema em atividades de leitura e escrita, nas práticas sociais
que envolvem a língua escrita — o letramento.
B Na concepção atual, a alfabetização não precede o letramento; os dois processos são
simultâneos, o que talvez até permitisse optar por um ou outro termo, como sugere Emilia Ferreiro, que rejeita a coexistência dos dois termos com o argumento de que, em
alfabetização, estaria compreendido o conceito de letramento, ou vice-versa.
C No Brasil, os conceitos de alfabetização e letramento se mesclam, se sobrepõem,
frequentemente se confundem. Esse enraizamento do conceito de letramento no conceito
de alfabetização pode ser detectado tomando-se para análise fontes como os censos
demográficos, a mídia e a produção acadêmica.
D As discussões sobre problemas da aprendizagem inicial da escrita surgiram a partir de
dois problemas: o domínio precário de competências de leitura e de escrita necessárias
para a participação em práticas sociais letradas e as dificuldades no processo de
aprendizagem do sistema de escrita, ou da tecnologia da escrita.
E Alfabetização e letramento não são processos independentes. A alfabetização
desenvolve-se no contexto de, e por meio de, práticas sociais de leitura e de escrita, isto é,
através de atividades de letramento; e este, por sua vez, só se pode desenvolver no
contexto da, e por meio da, aprendizagem das relações fonema–grafema, isto é, em
dependência da alfabetização.