A necessidade de existir afetividade, confiança e ...

Q: A necessidade de existir afetividade, confiança e respeito na relação professor/aluno. O professor deve estar consciente do seu dever de formador de opinião e não deixar que nada o interfira no cumpri

A) O crescimento do ser humano enquanto pessoa e educando, dar-se em função das relações relevantes na escola, da classe social, e do relacionamento professor-aluno. | B) Ocorre muitas interferências neste processo, que dificultam a aprendizagem, e ocasionam o fracasso escolar devido a falta de preparação dos professores e imaturidade dos alunos. | C) Processo de ensino/ aprendizagem depende do ambiente criado pelo professor, da relação que ele estabelece com seus alunos, da sua capacidade de articulação com o conhecimento. | D) É necessário refletir e debater as questões e necessidades econômicas dos alunos, construir um caminho de acesso ao mercado de trabalho pelo conhecimento dos educandos. | E) Devem ser parceiros da comunicação, mas sem demonstrar a capacidade para ouvir e refletir sobre as questões que estão sendo abordadas por cada um dos interlocutores.

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Ano: 2024Banca: IVINOrganização: Prefeitura de Curuçá - PADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

Texto associado

O professor autoritário, o professor licencioso, o professor competente, sério, o professor incompetente, irresponsável, o professor amoroso da vida e das gentes, o professor mal-amado, sempre com raiva do mundo e das pessoas, frio, burocrático, racionalista, nenhum deles passa pelos alunos sem deixar sua marca.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários a prática educativa (Coleção Leitura). São Paulo: Paz e Terra. 1996

A necessidade de existir afetividade, confiança e respeito na relação professor/aluno. O professor deve estar consciente do seu dever de formador de opinião e não deixar que nada o interfira no cumprimento da sua função. Nesse sentido, compreende-se na relação professor/aluno que:

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FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários a prática educativa (Coleção Leitura). São Paulo: Paz e Terra. 1996

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