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As metodologias ativas têm como objetivo desenvolver nos alunos a(o):
Modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolv...
A Religião, desde os gregos, sempre estabeleceu um conflito entre fé e razão. Porém, com o nascimento da teologia (ciência sobre Deus), ela foi transf...
O desenvolvimento infantil é um processo dinâmico e interdependente, no qual os aspectos biológico, emocional e cognitivo interagem para promover o cr...
De acordo com a Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, o dever do Estado com educação escolar pública será efet...
Segundo o Art. 58 da LDBEN, NÃO integram o público-alvo da educação especial os educandos com:
De acordo com estudos na área de Educação Infantil, é uma prática essencial que fortalece o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças...
Segundo Jussara Hoffmann (2014), ultrapassar posturas convencionais na avaliação do desempenho dos alunos exige do professor o(a): I. Aprofundamento e...
“É essa a ideia que proponho para pensarmos juntos. Sair de um esquema que supõe que a filosofia está de alguma forma acima da infância, conhece em ce...
O conhecimento evolui por recomposição, contextualização e integração de saberes em redes de entendimento, tornando maior a capacidade de reconhecer o...
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os currículos desempenham papéis complementares no processo educativo. Qual das alternativas abaixo reflete ...