Com trinta e quatro meses de idade, Peter parecia
saudável e normal sob todos os pontos de vista exceto por
um medo exagerado de coelhos, ratos, casacos de pele,
plumas e algodão. Jones, na época estudante da
Universidade de Colúmbia, e que trabalhava com Watson,
planejou uma estratégia de tratamento com 17 estágios,
para o medo de coelhos, que era o medo mais intenso de
Peter. Ao chegar ao fim do tratamento, o menino
apresentava um relacionamento amistoso com o coelho.
Seu medo de algodão, casacos de pele e plumas havia
desaparecido inteiramente, enquanto suas reações a ratos
e a um tapete de pele com cabeça tinham melhorado
muito. (adaptado de Davidoff, 1983, p. 170).
Com base na discussão, apresentada por Davidoff, sobre os
processos fundamentais da aprendizagem, o êxito do
método que reduziu o medo que Peter tinha de coelhos
constou de dois elementos principais. São eles, os
componentes: