Para Veiga (2009), “o projeto político-pedagógico,...

Q: Para Veiga (2009), “o projeto político-pedagógico, ao dar uma nova identidade à escola, contempla em suas reflexões a questão da educação de qualidade”, entendida nas suas dimensões indissociáveis. De

A) a formal ou técnica, a social e a política, sendo que uma não está subordinada à outra; cada uma delas tem perspectivas próprias. | B) a corporal, a sinestésica, a oral e a fisiológica; devendo a comunidade escolar buscar a reorganização da escola de fora para dentro, considerando essas dimensões na rotina do aluno. | C) a territorial e a viso espacial, sendo que tanto essas dimensões, quanto a gestão democrática devem ser compreendidas unicamente como princípios teóricos. | D) a financeira, a cultural, a compensatória e a equitativa, sendo que a primeira dimensão é a principal e as demais estão subordinadas a ela. | E) a histórica, a filogenética e a organizacional; visto que as avaliações externas mostram que apenas um único modelo de escola é capaz de alcançar a desejada educação de qualidade.

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Ano: 2023Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Peruíbe - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Projeto Político-Pedagógico | Temas Pedagógicos

Para Veiga (2009), “o projeto político-pedagógico, ao dar uma nova identidade à escola, contempla em suas reflexões a questão da educação de qualidade”, entendida nas suas dimensões indissociáveis. De acordo com a autora, essas dimensões indissociáveis são:

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