A psicologia escolar é entendida como uma “disciplina
ponte”, com objeto de estudo, métodos, marcos teóricos
e conceitos próprios. Ela se caracteriza por ser uma
disciplina de natureza aplicada, assim como o estudo e a
mensuração das diferenças individuais, bem como as
mudanças de comportamento das pessoas, vinculados à
sua participação em situações de ensino e
aprendizagem.