De acordo com Libâneo (1994), o plano de aula bem-estruturado favorece a organização do trabalho didático, e estabelece uma metodologia facilitada com ordem de execução na qual, sem dúvidas, poderá influenciar nos futuros resultados de ensino-aprendizagem,
na qual professores e alunos estarão submetidos. Nesse sentido, todos os elementos que compõem o plano de aula precisam convergir para o tempo pensado para a consolidação dessas pretensões. Relacione adequadamente os elementos do plano de aula elencados às suas respectivas características.
1. Objetivos.
2. Conteúdos.
3. Procedimentos de ensino.
4. Recursos.
5. Procedimentos de avaliação.
( ) Garante ao professor lançar um olhar crítico sobre a sua própria prática e modificar aquilo que não corresponde aos objetivos
traçados para o seu grupo.
( ) São os meios necessários à concretização da estratégia. Estão relacionados aos métodos de ensino e estratégias a serem
utilizadas. Devem ser previstos os instrumentos materiais, físicos, humanos e financeiros.
( ) São as ações pensadas para a aula a ser dada e para o conteúdo a ser ensinado. Nesse item são apresentadas as ações,
que traduzem as intenções do docente e suas expectativas em relação à aula.
( ) Trata-se dos modos de estabelecer a melhor forma de desenvolver a aula e os conteúdos previstos para ela, ou seja, corresponde
aos caminhos/meios para atingir os objetivos; pode usar jogos, dramatização, dinâmica de grupo, roda de conversa, dentre
outras.
( ) Refere-se à relação de temas a serem trabalhados no período da aula e já previamente determinados no plano da disciplina, ou
seja, trata-se da organização dos tópicos, que precisam ser desmembrados dentro do assunto previsto, de modo a levar o aluno
à compreensão e apropriação do saber.
A sequência está correta em