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Q: De que maneira o estudo de Tucker e Schwartz, realizado em 2013, pode ser contextualizado para caracterizar os avanços do Atendimento Educacional Especializado (AEE) diante dos desafios e progressos e

A) O estudo de Tucker e Schwartz em 2013 destaca a importância da inclusão e da personalização do AEE, abordando os desafios enfrentados por alunos com necessidades especiais e propondo estratégias para promover seu desenvolvimento e integração na escola. | B) O estudo de Tucker e Schwartz sugere que o AEE deve ser eliminado para focar em um modelo de ensino uniforme que atenda a todos os alunos da mesma maneira, ignorando suas necessidades individuais. | C) Tucker e Schwartz afirmam que a colaboração entre professores regulares e profissionais do AEE não é necessária, pois os alunos com necessidades especiais podem aprender de forma eficaz sozinhos, sem apoio adicional. | D) O estudo conclui que os professores não devem se preocupar com a personalização do ensino no AEE, pois a inclusão é apenas uma tendência temporária e não deve ser levada a sério. | E) Segundo Tucker e Schwartz, o AEE é uma prática ultrapassada que não traz benefícios para os alunos e deve ser substituído por métodos de ensino mais tradicionais, que priorizam a memorização e a competição.

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Ano: 2024Banca: INAZ do ParáOrganização: SEC-BADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes

De que maneira o estudo de Tucker e Schwartz, realizado em 2013, pode ser contextualizado para caracterizar os avanços do Atendimento Educacional Especializado (AEE) diante dos desafios e progressos educacionais daquele ano?

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