Leia o texto a seguir.
[...] o espaço é tomado no sentido do vivido, ou seja, o lugar
tem por natureza o espaço, ele é um recorte que caracteriza a
afetividade e a identidade pela experiência de vida. O conceito
de lugar possibilita, inicialmente, uma autoanálise, a
consciência da própria identidade do aluno e do docente, a
valorização das percepções que eles têm do lugar em que
vivem [...].
ANDRADE, M. S. P.; EVANGELISTA, A. M. Abordagem do conceito de lugar
nos anos iniciais do ensino fundamental à luz da pesquisa-ação e do aporte
fenomenológico. In: SCABELLO, A. L. et al. (org.). Geografia em debate.
Teresina: EDUFPI, 2016, p. 371-394.
No contexto do enunciado apresentado anteriormente, “a
valorização das percepções que eles têm do lugar em que
vivem” é uma estratégia de ensino utilizada em sala de aula
que considera os