No “Jogo Gramática das Fábulas” (em SILVA et al, L...

Q: No “Jogo Gramática das Fábulas” (em SILVA et al, Laboratório virtual de pesquisa escolar com gramática: educação científica em aulas de língua materna, 2024), os autores explicam a multimodalidade do

A) determinação do nível de dificuldade idealizado a depender do objeto do conhecimento trabalhado e do público-alvo, sendo o desafio maior a interpretação das fábulas. | B) composição de orações gramaticais, contextualizadas a partir de fábulas, com seis fases, cada uma com orações correspondentes a um tipo verbal recontextualizado. | C) disposição de elementos desencadeadores de mobilidade, garantindo mais dinamismo a ele, pois demanda que os usuários arrastem os grupos gramaticais. | D) abordagem intuitiva de seus recursos, cujos botões desenhados são icônicos: exibe fábula, (des)aciona áudio, exibe ou oculta regras, estas apresentadas em textos curtos. | E) uso de diferentes linguagens para contribuir com dinamismo do material, o qual está atrelado a quatro subaspectos: escrita, oralidade, imagem e efeito sonoro.

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Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual

No “Jogo Gramática das Fábulas” (em SILVA et al, Laboratório virtual de pesquisa escolar com gramática: educação científica em aulas de língua materna, 2024), os autores explicam a multimodalidade do jogo como

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