As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação I...

Q: As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009), em seu Art. 4º, definem a criança como sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e

A) É importante alfabetizar a criança na educação infantil para que ela possa ter acesso, o quanto antes, ao mundo letrado. | B) A prática pedagógica deve ser intencional para que a criança possa se apropriar do mundo físico e social por meio de experimentações mediadas pelo professor. | C) É fundamental que o ensino seja espontâneo e natural para que ela possa manifestar-se livremente em seu aprendizado experimentando ao máximo os saberes diversos. | D) As aulas devem ser estruturadas com horários definidos para que a criança aprenda organização escolar desde a educação infantil.

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Ano: 2024Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de Iúna - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar | Base Nacional Comum Curricular

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009), em seu Art. 4º, definem a criança como sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.

(BRASIL, 2009.)

De acordo com a concepção de criança definida na BNCC, assinale a afirmativa correta.

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(BRASIL, 2009.)

De acordo com a concepção de criança definida na BNCC, assinale a afirmativa correta.

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