O campo da educação inclusiva recebeu
inúmeras contribuições ao longo das três últimas
décadas no Brasil, mas o seu desenvolvimento tem
se dado em meio a inúmeros entraves, destaca-se
que o que é previsto na legislação em termos de
propostas políticas muitas vezes se diferencia do
que se encontra nas práticas escolares, aumentando
os processos de exclusão. A respeito das propostas
assertivas para uma educação inclusiva é incorreto
afirmar: