O ensino-aprendizagem de Ciências deve nortear-se pela
capacidade de instrumentar o aluno para melhor compreender a realidade na qual está inserido, possibilitando-lhe
uma atuação consciente sobre ela.
Com relação às habilidades que levariam a esta instrumentalização, segundo Delizoicov e Angotti (1994), algumas são próprias das disciplinas de Ciências Naturais e,
portanto, devem ser desenvolvidas com maior empenho
nessas aulas. Dentre elas, destaca-se a classificação,
habilidade que