As Orientações Curriculares para a
Educação Infantil de Florianópolis
(2012) reconhecem que o processo
educativo das crianças de 0 (zero)
até 6 (seis) anos se estrutura a partir
da brincadeira enquanto eixo
estruturante e estruturador e dos
Núcleos de Ação Pedagógica.
Assim como Vigotski (2009) no
trecho abaixo:
“[...] esses elementos da experiência
anterior nunca se reproduzem, na
brincadeira, exatamente como
ocorrem na realidade. A brincadeira
da criança não é uma simples
recordação do que vivenciou, mas
uma reelaboração criativa de
impressões vivenciadas. É uma
combinação dessas impressões e,
baseadas nelas, a construção de uma
realidade nova que responde às
aspirações e aos anseios da criança”.
(VIGOTSKI, 2009, p.17)