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Sobre "Evoluções Sensório-Motoras Especiais e o Subperíodo do Pensamento Pré-Operacional", tem-se que: I.A criança adqui...

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457941200801183
Ano: 2023Banca: FURBOrganização: Prefeitura de Schroeder - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Gestão do Tempo e Espaço na Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar
Sobre "Evoluções Sensório-Motoras Especiais e o Subperíodo do Pensamento Pré-Operacional", tem-se que:

I.A criança adquire a capacidade simbólica por meio de desenvolvimentos especiais da assimilação e, particularmente, da acomodação.

II.A diferença fundamental entre o equilíbrio sensório-motor e o equilíbrio representativo está no fato de que, no primeiro caso, a assimilação e a acomodação se dão sempre no momento, enquanto no caso da representação, assimilações e acomodações anteriores interferem naquelas que ocorrem no momento.

III.O pensamento pré-operacional praticamente não pode ser considerado como um pensamento "bom", tendo em vista as formas conceituais que abrange. Quer dizer que ele não é pensamento "bom", porque é uma inclusão inicial em um terreno desconhecido e novo, inteiramente diferente daquele no qual a inteligência sensório-motora funciona.

IV.Os conceitos iniciais e primitivos da criança pequena são considerados pré-conceitos.

É correto o que se afirma em:
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