A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
organizou um seminário para os supervisores de ensino com a finalidade de propiciar uma melhor compreensão sobre o contexto da escola, e de seu trabalho educativo, que envolve relações com os diversos órgãos e
setores do sistema de ensino ao qual pertencem. Uma
das autoras destacadas nesse evento foi Lilian Zieger, in
Rangel (2013), em que aborda “os saberes e fazeres da
supervisão educacional: perspectivas teórico-práticas.”
A referida autora ressalta que a ação supervisora exerce
importante intermediação nos processos de implantação
de mudanças relativas a normas e políticas nacionais,
estaduais e municipais, cuja complexidade “requer uma
visão sistêmica de seu alcance e suas condições de viabilidade e interesse. Por isso, os profissionais da educação necessitam de uma atitude constante de estudo,
pesquisa e visão crítico-social, a fim de ampliar o olhar
sobre a escola e as inter-relações de