O teste Bender é um instrumento psicotécnico de avaliação
psicológica para avaliar o funcionamento visomotor e a
percepção visual nas diversas fases do desenvolvimento
humano. Com o teste, é possível identificar danos orgânicos
cerebrais, grau de maturação do sistema nervoso,
maturidade visual, integração visomotora, estilo de
resposta, reação à frustração, habilidade para corrigir erros,
habilidades de planificação e organização e motivação.
Acerca desse assunto, julgue os próximos itens.
I. Bender (1955) salienta que a criança em idade escolar
(três anos de idade) possui a capacidade de ler e
escrever, já que suas funções visomotoras estão
maduras, ou seja, distantes das funções de um adulto.
Contudo, é a partir dos doze anos de idade que essa
capacidade se torna consolidada.
II. Noronha, Santos e Sisto (2007) constataram que a
variável sexo não possui associação significativa com a
produção no Bender, comentando que não há
evidências de que meninos e meninas possuam
diferenças no processo de amadurecimento em nível
perceptomotor.
III. A partir da idade de oito anos, pelo amadurecimento
do sistema nervoso central, a criança já tem condições
de executar a cópia de forma a não produzir tantos
erros em nível de distorção da forma, rotação,
integração e perseverança. Esses mesmos erros,
quando muito frequentes em algumas figuras,
evidenciam dificuldades maturacionais em nível
neurológico na criança.
Assinale a alternativa correta.