Segundo Maria Weiss (2016), compreender e atuar nos vínculos presentes entre o
ato de ensinar e a ação de aprender é uma das funções do psicopedagogo. Segundo a autora, os
vínculos podem ser considerados das seguintes maneiras, EXCETO:
A Relações demonstradas nas reações e produções realizadas, de ordem geral ou no âmbito específico
da aprendizagem escolar.
B Construídos pela criança ao longo de sua história de vida familiar e escolar, pelas questões de
educação no cotidiano da vida familiar, na interiorização dos limites psicossociais, na construção
da baixa resistência às frustrações vividas no dia a dia.
C Caráter objetivo, por isso devem ser acompanhados, interpretados e contextualizados na história
das aprendizagens formais (escolares) e informais da vida do sujeito diagnosticado.
D Relações de aceitação ou rejeição de objetos, pessoas e situações que possam ter uma possível
ligação passada, presente ou futura com sua aprendizagem informal ou formal (escolar).
E Os primeiros vínculos são mãe-pai-filho-irmão, pois a prematuridade humana impõe a outro
semelhante adulto para que a criança, aprendendo e crescendo, possa viver.