Segundo Lana Cavalcanti, a Geografia escolar, na sua forma
tradicional de ensinar, apresenta “os aspectos naturais e sociais
de diferentes lugares do mundo, ‘agrupados’ de diferentes
formas, por regiões, por continentes, para que sejam aprendidos
pelos alunos”.
(CAVALCANTI, Lana de S. O Ensino de Geografia na Escola. Campinas: Papirus, 2013, pág. 133).
O papel da Geografia contemporânea, segundo esta mesma
autora, é permitir que o aluno “leia” a realidade espacial. Esta
forma de ensinar afeta, diretamente, o estudo sobre a
regionalização do espaço, pois: