Para promover o desenvolvimento das habilidades
previstas para os Anos Finais do Ensino Fundamental, é
fundamental considerar as experiências e os
conhecimentos prévios de Matemática dos alunos.
Nesse processo, é necessário criar situações que
permitam observações sistemáticas de elementos
quantitativos e qualitativos da realidade, ajudando os
estudantes a estabelecer conexões e a desenvolver
conceitos mais avançados.