O trabalho didático adequado com a leitura, a produção de gêneros textuais escritos ou orais, bem como a análise linguística, sob a
perspectiva enunciativo-discursiva de língua, contempla o ensino de Língua Portuguesa como uma atividade de interação social, que
envolve sujeitos ativos em práticas sociais de usos diversos e de reflexão de uma língua/linguagem. Nesse sentido, pode-se afirmar que
I- as perspectivas para o ensino de Língua Portuguesa se voltam essencialmente para um trabalho articulado, que toma a
língua/linguagem, sob os parâmetros da dimensão textual e discursiva.
II- a mudança de postura em relação à língua possibilita ao professor a promoção de situações concretas de interação discursiva, que
garantam a participação efetiva dos aprendizes nos processos e nas práticas de elaboração social do conhecimento.
III- o trabalho de análise linguística deve evidenciar o uso e a funcionalidade da língua em práticas de reflexão, constituídas na e pela
multiplicidade de linguagens, contempladas em diversos contextos e situações.
Está CORRETO o que se afirma em: