O planejamento escolar construído de forma
participativa apresenta certos atributos, como os
destacados abaixo:
I – Psicológico: envolvimento do grupo na tarefa;
inclusão, sujeito que se reconhece no produto
coletivo.
II – Epistemológico: parte-se de onde o grupo
está; coloca-se o sujeito na condição de produtor
de conhecimento (e não de reprodutor ou
receptáculo).
III – Político: resgate da participação, da
contribuição de cada um e de todos, exercício da
decisão coletiva.
IV – Pedagógico: é um aprendizado de
metodologia participativa, de diálogo, de
respeito pelo outro, de tolerância, de interação.
É verdadeiro o que se afirma em: