Criatividade no ensino manifesta-se também na natureza das oportunidades de aprendizagem que o professor oferece, em seu frescor
e novidade, em sua flexibilidade e variedade, e na profundidade e largura de suas significações. Só com essas oportunidades logra uma
criança encontrar as experiências pelas quais poderá conseguir aquela interpenetração do eu e do mundo de objetos e acontecimentos,
que contribui para seu crescimento como pessoa.
(MIEL, 1976, p. 199.)
No que tange às propostas metodológicas em história associadas ao processo criativo,