“O processo de educação realizado com base na cultura da
comunidade em que a escola está inserida fortalece o sentimento
de identidade local e cria mecanismos para que essa
comunidade busque alternativas para melhorar a sua qualidade
de vida. (...) E em todo esse processo que envolve
educação e cultura, a comunidade pode também determinar
que bens culturais devem ser eleitos como patrimônio cultural
(...)”.
(SANTOS, Milton. A natureza do espaço -técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo:
Hucitec, 2007, p. 164)