O desenvolvimento da autonomia do aluno, em relação aos
conhecimentos, é consequência da construção e do esforço
propiciados em vivências concretas e significativas. Nesse contexto,
para promover a autonomia dos alunos, as aulas de educação física
escolar devem
A valorizar, por meio dos trabalhos em grupo, as interações
sociais, os conhecimentos prévios dos alunos, as discussões e
a tomada de decisões.
B promover a internalização dos conteúdos conceituais e a
consciência para a tomada de decisões quanto ao ganhar ou
perder, desenvolvendo as habilidades necessárias para assumir
a responsabilidade por essas decisões.
C oportunizar, a partir do diálogo, escolhas, definição de
estratégias e resolução de conflitos que evitem o desequilíbrio
cognitivo e a criação de regras em conjunto.
D ser planejadas de modo a permitir a alternância de momentos
em que os alunos fazem o que querem com momentos em que
fazem o que o professor sugere em termos de conteúdos.
E desenvolver, a partir do pensamento formal dos alunos, o
exercício da ação, reflexão e redefinição da ação de acordo
com as possibilidades de cada modalidade.