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Sobre os desafios da inclusão das pessoas com deficiência (PcDs) nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), assinale a alternativa CORRETA:
Tendo em vista as metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação, na Lei nº 13.005/2014, e os estudos de Dourado (2019) sobre a democratização da e...
Araújo et al. fazem uma reflexão, acerca da inclusão (2023, p. 146): Com base no paradigma que visa transformar a sociedade, a escola pode ser vista c...
De acordo com Lage e Lunardelli (2023), no “Modelo _________: a pessoa com deficiência é vista como vítima de sua incapacidade [...] vê as pessoas com...
Conforme Vieira e Nascimento (2019, p. 54), “a educação inclusiva é considerada uma ação política, social, cultural e pedagógica, capaz de desencadear...
Conforme os estudos de Lage e Lunardelli (2023) sobre a educação inclusiva, analise as assertivas a seguir: I. As escolas especializadas e os prédios ...
São conceitos fundamentais para a organização da prática escolar: cotidiano, planejamento, rotinas, currículo. Todas as atividades cotidianas dependem...
Conforme Lage e Lunardelli (2023), assinale a alternativa que NÃO representa o capacitismo:
Anastasiou (2006), ao apresentar os elementos de um processo de ensinagem, evoca a crítica de Saviani (1982) ao modelo de ensino por passos, com uma r...
Na teoria piagetiana, a respeito da construção do conhecimento, muitos conceitos são utilizados para explicar os processos do desenvolvimento humano. ...