A leitura não deveria ser encarada como uma obrigação
escolar, nem deveria ser selecionada, vamos dizer, na
base do que ela tem de ensinamento, do que ela tem de
'mensagem'. A leitura deveria ser posta na escola como
educação artística, ela devia posta na escola como uma
atividade e não como uma lição, como uma aula, como
uma tarefa. O texto não devia ser usado, por exemplo,
para a aula de gramática, a não ser que fosse de uma
maneira muito criativa, muito viva, muito engraçada,
muito interessante, porque se assim não for faz com que
a leitura fique parecendo uma obrigação, fique
parecendo uma tarefa e aquela velha frase de Monteiro
Lobato - 'É capaz de vacinar a criança contra a leitura
para sempre'.
(ROCHA, Ruth. Pra não vacinar a criança contra a leitura.
Leitura: teoria & prática, v. 2, p. 3- 10, out. 1983.)
(https://novaescola.org.br/conteudo/2605/literatura-do1-ao-5-ano-ajude-os-alunos-a-ler-com-autonomia)
Considerando o conteúdo do enunciado e a visão dos
teóricos educacionais da "Nova Escola" sobre a
"Literatura Infantil - 1º ao 5º ano", julgue as assertivas
com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)A "Literatura Infantil - 1º ao 5º ano" nos anos iniciais
do Ensino Fundamental deve ser apresentada
resumidamente, para que não cause espanto no aluno,
evitando-se a perda do interesse enquanto leitor,
iniciando seu desenvolvimento.
(__)Para que o aluno inicie a construção de sua
autonomia como leitor, é importante intercalar a leitura
feita pelo professor com momentos em que todos devem
ler sozinhos, tanto na escola quanto na cada deles,
entendendo-se a extensão da tarefa de exercitar a leitura
no ambiente familiar.
(__)O início do Ensino Fundamental é essencial para os
alunos desenvolverem autonomia e continuarem seu
percurso para se tornar leitores, nesta etapa, o melhor é
estimular a troca de livros e de opiniões sobre o que se
lê.
(__)Nos anos iniciais do Ensino Fundamental é que o
aluno começa a construir sua autonomia como leitor.
Marque a alternativa com a opção correta.