Diante das orientações sobre a educação de cria...

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Ano: 2010Banca: UFMTOrganização: Prefeitura de Cuiabá - MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Currículo de Educação Pré-Escolar | Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão

Diante das orientações sobre a educação de crianças com necessidades especiais, o Ministério da Educação elaborou o Referencial Curricular para a Educação Infantil – Estratégias e Orientações para a Educação de Crianças com Necessidades Especiais, cujo objetivo é subsidiar a realização do trabalho educativo. Sobre a educação inclusiva na Educação Infantil, é correto afirmar:

Considerando que na Educação Infantil o atendimento à criança com necessidade especial tem também caráter preventivo, inclui-se na clientela bebês que nascem em condições de risco para o desenvolvimento normal.

No que diz respeito ao período da infância, considera-se a inclusão como alternativa a ser implementada somente para crianças a partir dos seis anos de idade, momento em que o ensino se faz obrigatório.

Para que o processo de inclusão ocorra sem discriminações, é necessário que o sistema educacional não seja modificado em função das necessidades especiais das crianças para que estas não se sintam diferentes das demais, uma vez que a verdadeira inclusão implica tratar a todos da mesma maneira e nas mesmas condições.

A educação inclusiva na Educação Infantil se diferencia da inclusão no ensino fundamental por não haver necessidade de profissionais capacitados em educação especial, uma vez que ainda não se tem a preocupação com o ensinar, sendo preciso somente garantir os cuidados básicos.

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