A escola, como espaço público, tem sido alvo de
profundo debates entre os profissionais de
educação e pesquisadores, quanto ao seu papel
social diante da complexidade e ambiguidade
de funções impostas na contemporaneidade.
Diante do postulado, pensar a escola a partir da
complexidade significa compreender a função e
as práticas circundantes em consonância com
às novas demandas sociais.
Disponível em:
https://repositorio.ufc.br/bitstream/riuf
c/39125/1/2013_eve_rlfreitas.pdfAcess
o em : 12 nov. 2023. (adaptado)
Considerando os pressupostos sobre a função
da escola no contexto atual, avalie as
afirmações a seguir.
I. Propiciar a formação integral da
personalidade dos alunos enquanto sujeitos
da história.
II. Garantir o ensino, transmissão e
interiorização de conteúdos fortalecendo as
formas de relacionamento com os alunos e a
organização pedagógica e didática.
III. Reforçar a ideologia da dominação,
legitimando o sucesso ou o fracasso escolar
como responsabilidade única e
exclusivamente do aluno.
IV. Instituir o processo da aprendizagem para
além de conceitos, teorias e
desenvolvimento de habilidades e atitudes.
V. Primar pela formação integral do aluno
perante as diversas instâncias como local de
construção de saberes, valorização de
cultura e da formação humana.
É CORRETO apenas o que se afirma em: