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Em conformidade com COLL, MARCHESI e PALACIOS, quanto aos transtorn...

📅 2019🏢 OBJETIVA🎯 Prefeitura de Jahu - SP📚 Pedagogia e Didática
#Autores Influentes

Esta questão foi aplicada no ano de 2019 pela banca OBJETIVA no concurso para Prefeitura de Jahu - SP. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Autores Influentes.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 4 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941200826456
Ano: 2019Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Jahu - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes

Em conformidade com COLL, MARCHESI e PALACIOS, quanto aos transtornos globais do desenvolvimento, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


(1) Transtorno de Asperger.

(2) Transtorno de Rett.

(3) Transtorno desintegrador da infância.


( ) Trata-se de um transtorno sempre acompanhado de um nível grave ou profundo de atraso mental. Trata-se de uma alteração evolutiva que ocorre sempre após um período de 5 ou 6 meses de evolução normal no começo da vida e que se acredita que se dá apenas em meninas. Manifesta-se pela ausência de atividade funcional com as mãos, dedicadas de forma repetitiva a estereótipos de “lavar” ou “retorcer”.


( ) As crianças e os adultos com essa síndrome não apresentam deficiências estruturais em sua linguagem. A linguagem é, porém, estranha, tem limitações pragmáticas, como instrumento de comunicação, e prosódicas, em sua melodia (ou falta dela), que chamam a atenção. Possuem capacidades normais de “inteligência impessoal fria”, e frequentemente extraordinária em campos restritos.


( ) Implica uma perda de funções e capacidades previamente adquiridas pela criança (isto é, uma clara regressão). Para diagnosticar tal transtorno, a perda tem de ocorrer depois dos dois anos e antes dos dez, e tem de estabelecer-se com garantias de que antes da regressão havia um desenvolvimento claramente normal de competências de linguagem, comunicação não verbal, jogo, relações sociais e condutas adaptativas.

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