Conjunto de práticas que buscam articular as
experiências e os saberes das crianças com os
conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural,
artístico, ambiental, científico e tecnológico, promovendo
assim o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5
anos de idade. De acordo com as Diretrizes curriculares
nacionais para Educação Infantil (2010), tal descrição
define: