A avaliação se organiza em diferentes perspectivas: a primeira se vincula com a mensuração, com a determinação
da medida, com foco em definir a condição de aprovação
ou reprovação; a segunda se encarrega de informar aos
sujeitos do processo, os resultados de sua aprendizagem
e que pontos precisam ser revisados.
As perspectivas de avaliação apresentadas acima, tratam, respectivamente, de avaliação