De acordo com Wajskop (2012), a brincadeira consti...

Q: De acordo com Wajskop (2012), a brincadeira constitui uma atividade social infantil que transcende o significado cotidiano e oferece uma oportunidade educativa única, especialmente para crianças de 4

A) Oficina de construção de brinquedos com materiais recicláveis e elementos da natureza, promovendo a criatividade e a valorização do ambiente rural. | B) Atividade de observação direta, onde as crianças registram individualmente as características do ambiente rural, promovendo a autonomia e o desenvolvimento de habilidades investigativas. | C) O faz-de-conta em que as crianças criem um mercado rural, simulando trocas de produtos típicos e desenvolvendo narrativas coletivas relacionadas à cultura local. | D) Dinâmica de roda de conversa e uma atividade de desenho coletivo sobre as práticas rurais, integrando a oralidade e a expressão artística.

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Ano: 2025Banca: DECORPOrganização: Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - ACDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão

De acordo com Wajskop (2012), a brincadeira constitui uma atividade social infantil que transcende o significado cotidiano e oferece uma oportunidade educativa única, especialmente para crianças de 4 a 5 anos.

Com base no pressuposto acima e nas especificidades da Educação Infantil do Campo, assinale a alternativa CORRETA em relação ao conceito de brincadeira simbólica e a vivência cultural.

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De acordo com Wajskop (2012), a brincadeira constitui uma atividade...

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