Uma escola não automatizada, emancipadora e que el...

Q: Uma escola não automatizada, emancipadora e que elege o ser humano como desafio pedagógico torna-se parte integrante e inseparável dos demais fenômenos que compõem a totalidade social, procurando form

A) Gestão democrática e exercida pelos interessados, o que implica o repensar da estrutura de poder da escola. | B) Igualdade de condições para acesso e permanência na escola. | C) Qualidade que não pode ser privilégio de minorias econômicas e sociais. | D) Incidência, sobre o ensino e a produção do saber, de imposições de ordem filosófica, ideológica, religiosa e política. | E) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a Arte e o saber.

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Ano: 2019Banca: UFCGOrganização: UFCGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Gestão Democrática | Temas Pedagógicos

Uma escola não automatizada, emancipadora e que elege o ser humano como desafio pedagógico torna-se parte integrante e inseparável dos demais fenômenos que compõem a totalidade social, procurando formar o cidadão para participar da luta contra as desigualdades sociais, no desvelamento da ideologia dominante. Nessa perspectiva, a escola está fundada nos princípios que deverão nortear o ensino democrático, público e gratuito, EXCETO:

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