A reflexão sobre o currículo está instalada como tema
central nos projetos político-pedagógicos das escolas e
nas propostas dos sistemas de ensino, assim como nas
pesquisas, na teoria pedagógica e na formação inicial e
permanente dos docentes. Nessa perspectiva, conforme
o documento Indagações sobre currículo (Caderno 04),
um bom caminho para repensar as propostas curriculares para infância, adolescência, juventude e vida adulta
poderá ser uma orientação que tenha como foco