Analise o conjunto de sentenças abaixo considerando a interação professor/aluno,
conforme Zabala (2010):
No contexto construtivista de ensino, a interação direta entre alunos e professor tem que permitir a
este, tanto quanto for possível, o controle cuidadoso dos processos que os alunos e alunas vão
realizando na aula. (1ª parte). O controle e uma intervenção diferenciada, coerentes com o que os
alunos desvelam, tornam necessária a observação do que vai acontecendo. (2ª parte). Na boa lógica
construtivista, parece mais adequado pensar numa organização que favoreça as interações em
diferentes níveis: em relação ao grupo-classe, quando de uma exposição; em relação aos grupos de
alunos, quando a tarefa o requeira ou o permita; interações individuais, que permitam ajudar os
alunos de forma mais específica; etc. (3ª parte).
Quais partes estão corretas?