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Uma professora reage ao “erro” do aluno de forma contundente, desvalorizando o seu raciocínio lógico. O erro e sua corre...

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457941200840141
Ano: 2019Banca: UnescOrganização: Prefeitura de Maracajá - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Avaliação na Educação Básica e Superior | Avaliação da Educação
Uma professora reage ao “erro” do aluno de forma contundente, desvalorizando o seu raciocínio lógico. O erro e sua correção tiveram, ao longo do tempo, diferentes abordagens relacionadas a concepções e reflexões sobre a avaliação da aprendizagem. Em relação a postura da professora diante do erro do aluno, o procedimento docente que caracteriza uma concepção classificatória de avaliação é:
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