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  4. Questão 457941200841160

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a área de Linguagens, no ...

📅 2023🏢 UFMT🎯 Prefeitura de Rondonópolis - MT📚 Pedagogia e Didática
#Legislação Educacional#Base Nacional Comum Curricular

Esta questão foi aplicada no ano de 2023 pela banca UFMT no concurso para Prefeitura de Rondonópolis - MT. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Legislação Educacional, Base Nacional Comum Curricular.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 4 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941200841160
Ano: 2023Banca: UFMTOrganização: Prefeitura de Rondonópolis - MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Base Nacional Comum Curricular
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a área de Linguagens, no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, é composta pelos seguintes componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte e Educação Física. De acordo com o documento, a finalidade da área “é possibilitar aos estudantes participar de práticas de linguagem diversificadas, que lhes permitam ampliar suas capacidades expressivas em manifestações artísticas, corporais e linguísticas, como também seus conhecimentos sobre essas linguagens, em continuidade às experiências vividas na Educação Infantil”.

Sobre competências específicas de Linguagens para o Ensino Fundamental, considere:

I. Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza dinâmica, reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de subjetividades e identidades sociais e culturais.

II. Compreender e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares), para se comunicar por meio das diferentes linguagens e mídias, produzir conhecimentos, resolver problemas e desenvolver projetos autorais e coletivos.

III. Superar a ludicidade, incrementando a capacidade de percepção, expressividade e imaginação para reinterpretar as obras-primas e ressignificar as produções culturais e artísticas locais, percebendo a escola como o local de trabalho com a cultura elaborada em detrimento da cultura popular.

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