Sobre os alunos com necessidades educativas especiais,
o informe Warnock distinguiu três principais formas de
integração: física, social e funcional. Sobre esse assunto,
numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Integração física.
(2) Integração social.
(3) Integração funcional.
( ) Ocorre quando as classes ou unidades de educação
especial são inseridas na escola regular, mas continuam
mantendo uma organização independente, embora
possam compartilhar alguns lugares, como o pátio ou o
refeitório.
( ) É considerada a forma mais completa de integração, os
alunos com necessidades educativas especiais
participam, em tempo parcial ou completo, das classes
de ensino comum e incorporam-se à dinâmica da escola.
( ) Supõe a existência de unidades ou classes especiais na
escola regular, em que os alunos escolarizados nelas
realizam algumas atividades em comum com os demais
colegas, como jogos e atividade extraescolares.