Na vertente dos Fundamentos da Educação, o Funcionalismo defendido por Émile Durkheim, um dos pioneiros a
integrar a Sociologia com as questões educacionais e pedagógicas, busca
A um instrumento de “seleção social” por proporcionar o sucesso do indivíduo, tendo em vista que a Educação é vista como
preparação para o exercício de atividades fundamentadas na racionalidade, na submissão à lei e na preparação de indivíduos
para gerenciar as atividades burocráticas do estado.
B o diálogo considerado a matriz condutora da pedagogia problematizadora, pois os seres humanos são especialmente dialógicos
e o ato educativo se constitui necessariamente em um ato político, sendo essa uma das razões a não neutralidade da Educação.
C compreender e explicar as ações sociais coletivas ou individuais em uma sociedade a partir de suas regras de funcionamento e
as diferentes funções nela desempenhadas, sendo o indivíduo um produto da sociedade.
D a estabilidade e desenvolvimento da sociedade capitalista, de forma a compreender a influência na Pedagogia Liberal, tendo em
vista que o conhecimento da sociedade visava ao restabelecimento da sua “ordem”, dando ênfase ao “progresso”.
E promover a Educação como uma forma de transformação social das relações de produção vigente, em busca da emancipação
das classes populares, já que considera as instituições de ensino como lugar a partir do qual é possível desencadear a
transformação revolucionária da sociedade.