O Ensino Religioso é um importante espaço para as discussões sobre as identidades culturais do Brasil. Os debates
podem colaborar com a formação dos estudantes, suas ideias sociopolíticas e a compreensão sobre o mundo. Leia as
afirmativas abaixo:
“[…] A redescoberta das identidades subalternas e os repertórios de ação mobilizados para afirmá-las não podem ser
creditados a um puro “despertar” dos oprimidos, nem dos locais. Paradoxalmente, os fluxos globais também dizem
respeito ao que foi discutido […] em termos da “recepção” da cultura nos movimentos identitários e na religião. […].
As novas identidades religiosas emergem num contexto de pluralismo de valores na experiência religiosa e nas formas
de interpretar os sinais dos tempos, de se situar no mundo. O que as torna novas não é um conjunto comum de atributos,
mas uma circulação de temas e práticas marcados pela experiência do deslocamento de velhas formas de identificação
(inclusive as que muito recentemente se haviam apresentado como alternativas) e pelo difícil e nunca garantido
aprendizado da vivência plural, da negociação entre o eu/nós e o outro/eles”.
Fonte: BURITY, Joanildo A.. Cultura e identidade no campo religioso. Estudos Sociedade e Agricultura, Rio de Janeiro, v. 05, nº
02, dez. 2013. p. 173-174